为进一步深化教师教育改革，我省教育部门将对全省中等师范学校(含幼师、特师，下同)布局结构进行调整。通过升格、合并、改制等方式实现教师教育由三级师范向二级师范过渡，到2011年撤销中等师范学校建制。

　　省教育厅日前出台《关于调整中等师范学校布局结构的意见》，意见称，我省教师教育特别是小学教师培养还存在着一系列亟待解决的突出问题：办学层次偏低，还没有完成由三级师范(本科、专科和中专)向二级师范(本科和专科)的过渡；教师教育规模效益、质量不高，教育思想，课程体系，培养模式和手段不能完全适应基础教育改革发展的需要等等。

　　为此我省将在2000年中等师范学校布局结构调整基础上，进一步加大教育资源调整力度，完成由三级师范向二级师范的过渡。到2011年撤销中等师范学校建制。

　　现有中师调整模式包括：升格——推动2至3个市整合现有的中等师范学校等教师教育资源，筹建新型的师范专科学校；合并——鼓励大部分中等师范学校并入本区域承担教师教育任务的高等院校，设立教师教育学院(系)；改制——即改作其他教育机构，改制的中等师范学校，要尽量改为教师培训基地，保证教师教育资源的充分利用。

　　2007年开始，将五年一贯制小学教育专业招生计划下达给合并后的高等院校，逐步取消中等师范学校招生计划。