今年高考是广州市普通高中新课程改革后的第一年高考。昨天下午，广州市教育局举行了广州市普通高中新课程实验总结大会。根据广州市教育局的调查，新课改三年，无论是老师还是学生都认同，“考分第一”的评价学生方式已经得到了根本改变。26％的学生和21％的教师甚至认为，对学生的评价应该是“以平时表现为主”，考试成绩只能是“参考”。

学生最爱实践性作业

　　“摸着石头过河”的新课改到底成果如何？广州市教育局深入全市144所普通高中进行调查，结果显示，85％的校长认为，“与课改前相比，学校老师在教学方式上发生了变化”。其中，14％的校长认为，“教师更注重引导学生主动学习”，而71％的校长认为“课堂上教师讲，学生听的现象正在减少”，只有15％的校长认为，“与课改前相比没有变化”。

　　相应地，学生们的家庭作业也在慢慢变化。“不像以前了，还是背啊，或者只是做试卷。”执信中学一位高一学生表示，在学语文“传记”内容时，老师就要求他们给同学写一部“他传”，学《歌词四首》时，就让学生们来创作诗歌。“比以前学古文一味地讲解词义，背诵原文要有趣多了”。

　　调查也显示，“练习记忆为主”的作业比例正在下降，由课改前的84.3％下降到66％，而“读书思考”、“实践性作业”正在成为学生们最喜欢的作业形式，喜好比例均为43％，其次为“小组讨论”、“搜集整理信息”、“练习记忆为主”和“撰写论文报告”。

政治课开始与时俱进

　　课改的结果不仅仅使人的观念在变，学生们对课程的感觉也在切切实实地起变化。“与社会、生活更贴近”是新课改后学生对于高中课程设置的最大体验。

　　市教育局对高中三年学生学习过的14门课程，按照学生“最喜欢的”、“最不喜欢的”、“压力太大的”、“内容偏多的”、“内容太难的”、“实用性差的”六个项目进行了排名。结果发现，在课改前被学生认为“最八股”，“最不受欢迎”的政治课，已经退居“最不喜欢”科目的第五位，这显然与课改后政治课难度相对中等，内容又更加贴近学生生活有关。比如“神六”、“奥运会”等内容都在政治课中有所体现。而以往被认为是“最容易学”的语文科目，则在新课改之后，取代化学科目成为“压力很大”的课程，这显然与课改后，语文“内容偏多”、要求变深有关。

选修课模式受到好评

　　不用参加统一考试，只要参与活动、记录结果，就能修满学分。这样的选修课模式也日益在学生当中获得好评。“比如我们学校，最受学生欢迎的选修课就是关于生态番禺、环保方面的。”广东仲元中学校长古殷表示，学校曾有个选题，就是关注学校周边的一条河流的生态情况，并提出保护方案。结果不少高一、高二的学生的调查报告水平都很高。

　　据统计，三年来，全市超过85％的普通高中都开设了校本课程，多的甚至超过200门，其中58％的学校校本课程甚至能让学生们自由“走班”，不以行政班为单位上课。

课改关键词

关键词 睡眠

6％学生每天睡够8小时

　　“才上高一，我的小孩每天写作业写到10点钟，更不要说周末完成作业还要自己加时间！”天河区某省一级中学学生家长陈女士表示。

　　根据市教育局的调查显示，79.6%的校长和61.4％的教师认为，“学生的学业负担比课改前更重了。”69％的学生感到学习负担“很重”和“比较重”。另一组数据更能说明问题，只有6％的学生明确表示自己“高中三年平均每天睡眠时间有8小时”，而29％的学生“平均每天睡眠不足6小时”。对屡禁不止的补课现象，市教育局更坦言，近10年甚至20年来，广州绝大多数的高一、高二年级没有利用双休日补课，但从2005年开始，高二甚至高一利用周六补课的现象有所增加，新课改后，广州非毕业班利用双休日补课的学校约占1/3。

　　“为什么？学习的内容太多、时间不够用是关键原因。”广东仲元中学校长古殷表示，课改后，必修课的内容没有减少，要求反而有所提高。而且主要集中在高一、高二时期。“相当于原来三年学的内容，一年半内就要全部结束，这就造成每堂课的内容都相当之多。”