昨天，山东省招考院组织高考专家，对各科高考说明的命题思想、考试内容变化、选考内容、题型题例进行了全面、权威的解读，供考生、老师参考。

　　语文：更加突出能力立意

　　一、命题指导思想

　　2008年我省高考语文试题将继续分必考内容和选考内容。必考内容主要对应于课程标准中的必修内容，选考内容主要对应于课程标准中的选修模块的内容；同时，考虑到大学对新生知识结构的基本要求，部分选修内容将如同去年一样继续纳入到必考内容当中，比如古代诗歌阅读与鉴赏、语言文字运用等。必考内容和选考内容的分值保持不变，仍然是必考内容132分，选考内容18分。

　　二、考试内容及要求

　　考试内容及要求随着2008年教育部考试中心颁布的《考试大纲》的变化也作出了相应的调整。

　　在考试能力要求中，对探究能力的表述，由2007年的“探讨疑点难点”改为“探讨疑难问题”。

　　必考内容中，现代文阅读的考查由2007年的“阅读一般论述类和说明类文章”改为“阅读一般论述类文章”，删掉了对“一般说明类文章”的考查。

　　选考内容中，对文学类文本的四种文学体裁，作出了顺序上的调整，由2007年的“诗歌、散文、小说、戏剧”改为“小说、散文、诗歌、戏剧”。对实用类文本的考查增加了“科普文章”，删掉了“访谈” 和“社科论文”两类文章，将原来的“调查报告”改为范围更加宽泛的“报告”。

　　2008年我省高考命题会继续注重对双基的考查，也将更加突出能力立意。2008年的高考语文命题，无论古代诗文阅读还是现代文阅读，都将继续选择文质兼美且有考查价值的阅读材料，使试题有适当的难度和较高的区分度。

　　三、高考说明中的三点省略

　　2008年高考语文科考试说明在“试卷结构”中没有明确每一方面考试内容的题型题量，在“题型示例”中也没有出现作文题的题型，“题型示例”之后也不再有“参考试卷”，以期考生在日常学习和考前备考中能广泛学习，扩大知识面，增强语文能力，真正拥有较高的语文素养。

　　例如，作文题也没有题型示例，这意味着所有的作文题型都在考试范围之内，只要考生努力提高自己的认识水平、思维水平、语言表达水平，拥有丰富的知识积累和足够的写作训练，那么无论做什么类型的题目都应有上乘表现。

　　这些变化旨在使考生在考前的复习中不要陷入枯燥、有限的题型训练或者盲目的猜题押题中，而应按照新课标的要求，按照语文学科的学习规律去复习，在高考中显示真正的语文水平。

　　四、选考内容

　　选考内容共两个大题(文学类文本阅读和实用类文本阅读)，各18分；它们当中对应的每个小题的分值也保持相等，以体现公平。考生可以根据试卷的明确要求和自己的实际情况选择其中的一个大题作答，不能都选。至于大家普遍关心的关于选做题难度相等的问题，命题人会尽最大可能非常慎重地来解决。但难度只能大致相同，绝对一致是不现实的。退一步说，“难度”只是一个相对的概念，考生有选择的自由。

　　数学：以中等难度题为主

　　2008年的高考是新课程背景下的第二年高考，在保持山东省去年高考数学基本题型不变的基础上，体现新课程的理念与要求。在具体试题设计上，尽量体现新课程所提出的基本理念。例如，更加注重对考生能力的考查，注重对数学应用性的考查等，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。另外，由于我省各地市采用由人民教育出版社出版的A、B两个不同版本的教材，命题将不拘泥于某一版本的教材，以体现高考命题的公平性。

　　一、高考说明的三个特征：

　　1.强调基础。高考试题大部分都是基本题，但基本题不一定是简单的题，而是利用基本方法、基本知识和能力解决的基本的问题。

　　2.注重能力。数学中的能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。注重数学思维能力的考查，既有利于提高试题的区分度，又对考生升入大学继续学习打下坚实的基础。